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‘किसी भी स्नातकोत्तर के बारे में नहीं सोच सकता, जो निश्चित रूप से कुछ उद्योग में अवशोषित नहीं किया गया है’: एसएसटी एसपीपीयू के विदेशी भाषाओं के विभाग में

‘किसी भी स्नातकोत्तर के बारे में नहीं सोच सकता, जो निश्चित रूप से कुछ उद्योग में अवशोषित नहीं किया गया है’: एसएसटी एसपीपीयू के विदेशी भाषाओं के विभाग में

सावित्रिबाई फुले पुणे विश्वविद्यालय (एसपीपीयू) में विदेशी भाषाओं के विभाग में, एक नई भाषा सीखना अब केवल इत्मीनान से पीछा नहीं है। इन वर्षों में, विभाग ने अपने छात्र प्रोफ़ाइल में एक बदलाव देखा है – शौकियों से लेकर कामकाजी पेशेवरों, छात्रों को वरिष्ठ नागरिकों तक, सभी अपनी रोजगार और वैश्विक गतिशीलता को बढ़ावा देना चाहते हैं।

“मांग बदलती रहती है – कुछ वर्षों में यह एक भाषा है, अन्य वर्षों में यह एक और है,” डॉ। नंदिता वागले, सहायक प्रोफेसर, जो फ्रेंच पढ़ा रहे हैं और 2013 से विभाग के साथ जुड़े हुए हैं। “प्रवेश के दौरान, विशेष रूप से कक्षा 10 या 12 के बाद, लगभग सभी भाषाएं मांग को देखते हैं, शायद रूसी को छोड़कर। हालांकि, पुणे, फ्रांसीसी, जर्मन, और जापानी में भी रुचि जारी है।”

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विभाग के छात्र निकाय की विविधता इसकी बढ़ती प्रासंगिकता को दर्शाती है। वागले ने उल्लेख किया कि जबकि विभिन्न पाठ्यक्रमों से गुजरने वाले अधिकांश छात्र हैं, उनके पास काम करने वाले पेशेवरों की एक पर्याप्त संख्या भी है; वास्तव में, कई शिक्षार्थी 50 से ऊपर हैं।
“अधिकांश पेशेवर शामिल होते हैं क्योंकि वे पाठ्यक्रम को अपने करियर को बढ़ाने या फिर से आकार देने के अवसर के रूप में देखते हैं,” उसने कहा।
वागले ने बताया कि भाषा शिक्षा आज वास्तविक दुनिया की कैरियर की जरूरतों के साथ गहराई से जुड़ी हुई है। (एक्सप्रेस फोटो)
1995 में, पुणे इंस्टीट्यूट ऑफ कंप्यूटर टेक्नोलॉजी (PICT) से अपने कंप्यूटर इंजीनियरिंग को पूरा करने के बाद डेटाप्रो इन्फोवर्ल्ड के साथ काम करते हुए, प्रमोद करंजकर ने विभाग के जापानी भाषा अंशकालिक पाठ्यक्रम में दाखिला लिया। करंजकर ने कहा, “मैं डॉ। हरि डेमल सेंसि द्वारा पढ़ाया जाने के लिए भाग्यशाली था, जिन्होंने न केवल हमें भाषा सिखाई, बल्कि जापान से अपने सांस्कृतिक अनुभवों को भी साझा किया। उन्होंने हमें भाषा की बारीकियों और इसके पीछे के मूल्यों को समझने में मदद की।”

अपने पाठ्यक्रम के दौरान, उन्हें डेटामैटिक्स लिमिटेड के जापान-केंद्रित डिवीजन में एक द्विभाषी इंजीनियर के रूप में एक पद की पेशकश की गई थी। “छह महीने के भीतर, मैं एक जापानी ग्राहक के साथ बातचीत कर रहा था, जो भारत का दौरा किया था। इसके तुरंत बाद, मैंने एक नई परियोजना के लिए जापानी के लिए उड़ान भरी। मुझे प्राप्त की गई शिक्षा, दोनों भाषा और संस्कृति ने मुझे उस छलांग को ले जाने में मदद की।
फैलाना विभाग ने बदलते समय के साथ कदम में अपने पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों को अनुकूलित किया है। (एक्सप्रेस फोटो)
करंजकर के रूप में उसी बैच में दत्तत्रे सदाशिव वारंकर थे, फिर अपने 40 के दशक में, जिन्होंने 1997 और 1999 के बीच जापानी पाठ्यक्रम के सभी तीन स्तरों को पूरा किया। उन्होंने जापानी भाषा और मूल्यों की अपनी समझ को आकार देने के लिए डेमले के शिक्षण का श्रेय भी दिया। उन्होंने कहा, “हमें कई देशी जापानी वक्ताओं के साथ बातचीत करने का मौका मिला, जिन्होंने विभाग का दौरा किया। उनके साथ बातचीत के माध्यम से, मैंने उनके अनुशासन, समर्पण, विनम्रता और सबसे ऊपर, उनके देश के लिए उनके प्यार के बारे में बहुत कुछ सीखा। ये ऐसे गुण हैं जो मुझे लगता है कि भारतीय नागरिकों को अपनाने से लाभ हो सकता है,” उन्होंने कहा।

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वारंकर ने कोर्स पूरा करने के बाद 15 साल के लिए जापानी लैंग्वेज टीचर्स एसोसिएशन ऑफ पुणे (JALTAP) के उपाध्यक्ष के रूप में काम किया। उन्होंने याद किया कि कैसे युवा छात्रों के साथ कक्षा में होने से उन्हें जीवन पर एक नया दृष्टिकोण दिया गया। उन्होंने कहा, “मुझे उनके साथ बात करना बहुत पसंद था। उनके पास बहुत ऊर्जा और खुशी थी। इसने मुझे जीवन को हल्के में लेने, अधिक हंसने और खुशी से जीने के लिए प्रेरित किया। मैंने अपने आसपास के छात्रों से उतना ही सीखा जितना मैंने पाठ्यक्रम से किया था,” उन्होंने कहा।

विभाग ने बदलते समय के साथ कदम में अपने पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों को अनुकूलित किया है। “हमारे पाठ्यक्रमों को नियमित रूप से अपडेट किया जाता है,” वागले ने कहा, “पोस्ट-कोविड, कई कक्षाएं ऑनलाइन चले गए। अब हम हाइब्रिड बैच चलाते हैं। संकाय सदस्यों को स्मार्ट बोर्ड, ऑनलाइन पाठ्यपुस्तकों और अन्य संसाधनों का उपयोग करते हुए डिजिटल शिक्षण उपकरणों में प्रशिक्षित किया जाता है। छात्रों के पास कागज और ई-बुक स्वरूपों के बीच चयन करने का विकल्प भी है।”

उन्होंने समझाया कि आज भाषा शिक्षा वास्तविक दुनिया की कैरियर की जरूरतों के साथ गहराई से जुड़ी हुई है। “इससे पहले, लोग सांस्कृतिक हित से बाहर एक भाषा सीखने आए थे। आज, यह एक कौशल के रूप में देखा जाता है जो किसी भी कैरियर पथ में मूल्य जोड़ता है,” उसने कहा, “कई लोगों के लिए, यह विदेशों में अवसरों के लिए दरवाजे खोलता है, या अपने वर्तमान पेशे में एक वैश्विक बढ़त जोड़ता है।”

“शिक्षण और अनुवाद पारंपरिक विकल्प हैं, लेकिन कई प्रबंधन, स्थानीयकरण, सत्यापन सेवाओं, या दूतावासों और वाणिज्य दूतावासों के साथ भी काम करते हैं,” वागले ने आगे कहा। उन्होंने कहा, “जिस तरह से अर्थव्यवस्था खुल गई है, भाषा सीखने वाले विभिन्न प्रकार की भूमिकाओं में रोजगार पा सकते हैं। मैं एक भी स्नातकोत्तर के बारे में नहीं सोच सकता, जो पाठ्यक्रम के अंत तक कुछ उद्योग या दूसरे में अवशोषित नहीं किया गया है,” उन्होंने कहा।

(काव्या मसुरकर इंडियन एक्सप्रेस के साथ एक प्रशिक्षु हैं)

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