शिक्षा सेवा प्रदाता, K-12 टेक्नो सर्विसेज द्वारा आयोजित “अखिल भारतीय अभिभावक सर्वेक्षण 2024 – भारतीय स्कूल शिक्षा परिदृश्य के प्रति माता-पिता का रवैया और धारणा” के पहले संस्करण में पाया गया कि अधिकांश माता-पिता (94 प्रतिशत) सकारात्मक रूप से महत्व को स्वीकार करते हैं। कम उम्र में जीवन कौशल सिखाने और बच्चे के समग्र विकास के लिए इसके लाभ।
रिपोर्ट, जिसमें विभिन्न क्षेत्रों के कई शैक्षणिक बोर्डों (आईसीएसई, सीबीएसई, आईबी, राज्य-स्तरीय बोर्ड) के बच्चों के 3,000 से अधिक माता-पिता से अंतर्दृष्टि एकत्र की गई, ने स्कूल जाने के सर्वोत्तम अनुभव की उनकी खोज में महत्वपूर्ण टिप्पणियों और रुझानों पर प्रकाश डाला।
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“87 प्रतिशत माता-पिता स्कूलों में प्रौद्योगिकी एकीकरण का समर्थन करते हैं, सीखने को बढ़ाने की इसकी क्षमता को पहचानते हुए। हालांकि, गृह प्रबंधन रणनीतियाँ व्यापक रूप से भिन्न होती हैं। जबकि 46 प्रतिशत मध्यम उपयोग की अनुमति देते हैं, अन्य सख्त शैक्षिक-केवल उपयोग (28 प्रतिशत) से लेकर अप्रतिबंधित पहुंच तक होते हैं। (6 पीसी),” सर्वेक्षण रिपोर्ट में कहा गया है।
इसमें कहा गया है, “स्क्रीन समय को संतुलित करने के लिए, अधिकांश माता-पिता (57 प्रतिशत) गैर-स्क्रीन गतिविधियों को प्रोत्साहित करते हैं, अन्य लोग जोखिमों के बारे में बताते हैं या स्पष्ट सीमाएँ निर्धारित करते हैं।”
सर्वेक्षण से पता चलता है कि 58.33 प्रतिशत माता-पिता में एनईपी 2020 के बारे में सकारात्मक जागरूकता है, जबकि 41.67 प्रतिशत में जागरूकता की कमी है या वे नकारात्मक विचार रखते हैं।
“गतिविधि-आधारित शिक्षा (60.47 प्रतिशत) और कौशल-आधारित शिक्षा (53.44 प्रतिशत) सबसे अधिक मान्यता प्राप्त पहलू हैं। हालांकि, 21.12 प्रतिशत माता-पिता किसी भी विशिष्ट पहलू से अनजान हैं, जो नीति के विवरण और लाभों के बारे में बेहतर संचार की आवश्यकता को दर्शाता है।
“सर्वेक्षण शिक्षा के अधिकार (आरटीई) अधिनियम के बारे में पर्याप्त जागरूकता का संकेत देता है, जिसमें 71.24 प्रतिशत माता-पिता इस मौलिक अधिकार से परिचित हैं। हालांकि, 28.76 प्रतिशत माता-पिता अनजान हैं, जो इस बारे में शिक्षित करने और सूचित करने के लिए निरंतर प्रयासों की आवश्यकता पर प्रकाश डालते हैं। भारतीय शिक्षा में महत्वपूर्ण कानून, “यह जोड़ा गया।
जबकि 46 प्रतिशत माता-पिता मध्यम उपयोग की अनुमति देते हैं, अन्य सख्त शैक्षिक-केवल उपयोग (28 प्रतिशत) से लेकर अप्रतिबंधित पहुंच (6 प्रतिशत) तक की अनुमति देते हैं। स्क्रीन समय को संतुलित करने के लिए, अधिकांश माता-पिता (57 प्रतिशत) गैर-स्क्रीन गतिविधियों को प्रोत्साहित करते हैं, अन्य लोग जोखिमों के बारे में बताते हैं या स्पष्ट सीमाएँ निर्धारित करते हैं।
“सर्वेक्षण से माता-पिता, संचार प्राथमिकताओं और स्कूलों की प्रथाओं के बीच एक बेमेल का पता चलता है। जबकि 74 प्रतिशत माता-पिता साप्ताहिक या मासिक अपडेट पसंद करते हैं, 40 प्रतिशत स्कूल दैनिक संवाद करते हैं।
माता-पिता व्हाट्सएप संदेशों (50 प्रतिशत) और अभिभावक-शिक्षक बैठकों (28 प्रतिशत) का दृढ़ता से समर्थन करते हैं, फिर भी स्कूल मुख्य रूप से पीटीएम (31 प्रतिशत), अभिभावक पोर्टल (22 प्रतिशत) और व्हाट्सएप/एसएमएस (22 प्रतिशत) का उपयोग करते हैं।
रिपोर्ट में कहा गया है, “यह विसंगति स्कूलों के लिए अपनी संचार रणनीतियों को माता-पिता की प्राथमिकताओं के साथ संरेखित करने के अवसर को उजागर करती है।”
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