पुरस्कार विजेताओं को संबोधित करते हुए राष्ट्रपति मुर्मू ने कहा, “किसी भी शिक्षा प्रणाली की सफलता में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका शिक्षकों की होती है। शिक्षण केवल एक नौकरी नहीं है। यह मानव विकास का एक पवित्र मिशन है।” उन्होंने प्रसिद्ध भारतीय लेखक रवींद्रनाथ टैगोर के दृष्टिकोण के बारे में भी बात की और कहा, “गुरुदेव का स्पष्ट दृष्टिकोण था कि यदि कोई शिक्षक स्वयं ज्ञान अर्जित नहीं करता है तो वह सही मायने में शिक्षण का कार्य नहीं कर सकता है। जिस दीपक की लौ जली नहीं है, उससे दूसरे दीपक जलाना असंभव है।”
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पुरस्कार प्राप्त करने वालों में जम्मू और कश्मीर की उरफ़ाना अमीन भी शामिल हैं, जो श्रीनगर के हवाल में बीएचएसएस सौरा में पढ़ाती हैं। अंग्रेजी, उद्यमिता और शिक्षक प्रशिक्षण की विशेषज्ञ अमीन ने कोविड-19 महामारी के दौरान रेडियो कक्षाएं प्रदान कीं और दीक्षा के लिए एफएलएन मॉड्यूल और ई-सामग्री जैसी शैक्षिक सामग्री विकसित की।
ओडिशा के बिल्लेसु के सरकारी हाई स्कूल के द्विति चंद्र साहू एक सुदूर पहाड़ी जिले में काम करते हैं, जहाँ कनेक्टिविटी खराब है और अक्सर बिजली कट जाती है। साहू को बिजली या इंटरनेट पर निर्भर हुए बिना अपने शिक्षण में आईसीटी को एकीकृत करने के लिए सम्मानित किया गया। उनकी पहलों में शैक्षिक खेल, एक यूट्यूब चैनल और पीडीएफ सामग्री बनाना शामिल है। वह कम लागत वाले शैक्षिक उपकरणों के लिए आदिवासी भाषा शब्दकोश, द्विभाषी कहानी की किताबें और पुनर्नवीनीकरण सामग्री का भी उपयोग करते हैं। साहू ने एक स्कूल सहकारी स्टोर, एक आदिवासी संग्रहालय, एक एमएलई रीडिंग कॉर्नर और एक शिल्प कॉर्नर स्थापित किया।
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महाराष्ट्र के कोल्हापुर के सौ एसएम लोहिया हाई स्कूल और जूनियर कॉलेज के सागर चित्तरंजन बागड़े ने अनाथों, आदिवासियों, युवा एचआईवी रोगियों और विकलांग व्यक्तियों के लिए सामाजिक कार्यक्रम और अभियान आयोजित किए। उन्होंने लोक नृत्य और बैले प्रदर्शनों की भी व्यवस्था की, जिन्हें अंतरराष्ट्रीय स्तर पर पहचान मिली है।
पुरस्कार विजेताओं में आईआईटी के दो प्रोफेसर और आईआईएसईआर के एक प्रोफेसर भी शामिल थे। आईआईटी दिल्ली की निधि जैन को 16 वर्षों के शिक्षण अनुभव के साथ रसायन विज्ञान में उल्लेखनीय योगदान के लिए सम्मानित किया गया। उनके 80 से अधिक शोध पत्र और 3,900 से अधिक उद्धरण हैं।
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आईआईटी रुड़की के विनय शर्मा को मार्केटिंग इनोवेशन और कम लागत वाले ऊर्जा समाधानों में 30 साल का अनुभव है। उन्हें गंगा नदी बेसिन पर्यावरण प्रबंधन योजना और उत्तर-पश्चिमी हिमालय में परियोजनाओं पर उनके काम के लिए सम्मानित किया गया, जिसके कारण पेटेंट की गई तकनीकें अब व्यावसायीकरण की जा रही हैं।
भारतीय विज्ञान शिक्षा एवं अनुसंधान संस्थान, पुणे के श्रीनिवास होथा को रसायन विज्ञान में महत्वपूर्ण योगदान के लिए सम्मानित किया गया, जिसमें स्वर्ण-उत्प्रेरित ग्लाइकोसिडेशन और जटिल ग्लाइकेन जांच पर शोध शामिल है। उन्होंने दवा आणविक भार की पुष्टि के लिए TLC-MS इंटरफ़ेस, SWADESI भी विकसित किया। होथा ने 100 से अधिक शोध पत्र प्रकाशित किए हैं।
राष्ट्रीय शिक्षक पुरस्कार उन शिक्षकों को दिया जाता है जिन्होंने शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया है और छात्रों के जीवन को समृद्ध बनाया है। प्रत्येक पुरस्कार में योग्यता प्रमाण पत्र, 50,000 रुपये का नकद पुरस्कार और एक रजत पदक शामिल है। पुरस्कार विजेताओं को प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी से मिलने का अवसर भी मिलेगा।
इस वर्ष के 50 पुरस्कार विजेताओं में 28 राज्यों, 3 केंद्र शासित प्रदेशों और 6 संगठनों के शिक्षक शामिल थे। इनमें 16 महिलाएँ, 2 दिव्यांग व्यक्ति और विशेष ज़रूरत वाले बच्चों के साथ काम करने वाला 1 शिक्षक शामिल हैं। इसके अलावा, उच्च शिक्षा विभाग के 16 और कौशल विकास एवं उद्यमिता मंत्रालय के 16 शिक्षकों को भी सम्मानित किया गया।
