दो दिवसीय कार्यक्रम की शुरुआत समर फील्ड्स स्कूल, गुरुग्राम द्वारा एक स्कूल गाना बजानेवालों के प्रदर्शन के साथ हुई, इसके बाद आशा प्रभाकर, चेयरपर्सन, एनपीएससी और प्रिंसिपल, बाल भारती पब्लिक स्कूल, नोएडा द्वारा एक स्वागत योग्य पता दिया गया।
अपने संबोधन में, उन्होंने शांति-केंद्रित शिक्षा को बढ़ावा देने की तात्कालिकता पर जोर दिया।
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मुख्य अतिथि पद्मा श्री शोभना भारिया, एचटी मीडिया के अध्यक्ष और संपादकीय निदेशक, ने न्यायसंगत शैक्षिक आख्यानों को आकार देने में मीडिया की भूमिका को रेखांकित किया।
उद्घाटन का पता प्रो। एडवर्ड विकर्स, यूनेस्को के अध्यक्ष फॉर एजुकेशन फॉर पीस, क्यूशू विश्वविद्यालय द्वारा दिया गया था, जिन्होंने सामाजिक न्याय को एकीकृत करने के लिए वैश्विक रूपरेखाओं पर प्रकाश डाला।
मुख्य वक्ता राजदूत शशी उबान त्रिपाठी (इफ्स रिटेड।), अपने संबोधन में, राजनयिक संघर्ष-रिज़ॉल्यूशन रणनीतियों को स्कूल पारिस्थितिक तंत्र से जोड़ा।
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वार्षिक रिपोर्ट मल्लिका प्रेमन, सचिव, एनपीएससी और प्रिंसिपल, टैगोर इंटरनेशनल स्कूल, दिल्ली द्वारा प्रस्तुत की गई थी, जिसमें एनपीएससी की प्रमुख उपलब्धियों को रेखांकित किया गया था, एक प्रेस स्टेटमेंट ने सूचित किया।
इस आयोजन में एनपीएससी प्रकाशन की रिलीज़ भी दिखाई गई, जो शैक्षिक प्रवचन और सहयोगी सीखने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।
इस कार्यक्रम के दौरान, लाइफटाइम अचीवमेंट अवार्ड डॉ। अमीता मुल्ला वाटाल, चेयरपर्सन और कार्यकारी निदेशक, शिक्षा, नवाचारों और प्रशिक्षण, डीएलएफ फाउंडेशन स्कूलों और छात्रवृत्ति कार्यक्रमों को प्रदान किया गया।
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विशेष रूप से, सम्मेलन में दोनों दिनों में कई पेचीदा सत्र शामिल थे।
उदाहरण के लिए, दिन 1 पर, पहला सत्र घूमता है
“फोकस में संघर्ष संकल्प” जिसमें अंतर्दृष्टि जहां स्कूलों में संघर्षों को समझने पर साझा की जाती है – कारण, संस्कृति और नेतृत्व की भूमिकाएं।
पैनल में डॉ। पायल कुमार, प्रिंसिपल अकादमिक सलाहकार, ईश, एक्सएलआरआई, ग्लोबल एल एंड डी एडवाइजर एंड अवार्ड विजेता लेखक, डॉ। कविटा शर्मा, पूर्व प्रिंसिपल, हिंदू कॉलेज, दिल्ली विश्वविद्यालय, डॉ। अमित सेन, बाल मनोचिकित्सक और प्रोफेसर एडवर्ड विकर्स, शिक्षा के लिए शिक्षा के लिए शिक्षा, क्यूशू विश्वविद्यालय, मोशनल म्यूलेन, मोशनल, मोशनल, मोशनल, मोशनल, मोशनल, मोशनल, मोशनल म्यूला, मोशनल म्यूला, मोइश डीएलएफ फाउंडेशन स्कूल और छात्रवृत्ति कार्यक्रम जिन्होंने विवादों के सांस्कृतिक, नेतृत्व और मनोसामाजिक ड्राइवरों का विश्लेषण किया और स्थायी शैक्षिक विकास के लिए छात्र कल्याण को प्राथमिकता देने और नीतिगत रूपरेखा को प्राथमिकता देने के लिए सहयोगी रणनीतियों की आवश्यकता को रेखांकित किया।
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सत्र 2 ने “राष्ट्रीय समृद्धि के लिए शांतिपूर्ण स्कूलों” पर ध्यान केंद्रित किया – पैनल में पद्म श्री गीता चंद्रन (भरतनाट्यम आइकन), सोहेल हाशमी, इतिहासकार, सामाजिक कार्यकर्ता, फिल्म -निर्माता और हेरिटेज संरक्षणवादी, पद्म श्रीम प्रथिबा प्राहलाद, शिक्षकों, कोरोग्राफर और शॉरोग्रॉफ़र और सेंजेट एक्कैड, मॉडरेटर लतािका गुप्ता, सीआईई, दिल्ली।
विशेषज्ञों ने शांति शिक्षा के साथ सह-पाठ्येतर गतिविधियों को संरेखित करने की वकालत की।
इसी तरह, सत्र 3 का विषय “संघर्ष समाधान के लिए प्रभावी संचार पर मास्टरक्लास: ‘गहरी सुनने’ के लिए ‘सक्रिय सुनने’ में महारत हासिल करता है।
इस सत्र के दौरान, सुदर्शन रोड्रिग्स (आरटीएल वर्क्स) डॉ। एनी कोशी, प्रिंसिपल, सेंट मैरी के स्कूल के साथ बातचीत में “डीप हियरिंग” तकनीकों में उपस्थित लोगों के साथ बातचीत करते हैं, प्रेस विज्ञप्ति में कहा गया है।
दूसरे दिन, दर्शकों को एक TEDX स्पीकर और वॉयस कोच वेंट्रिलोक्विस्ट संथोश द्वारा एक इंटरैक्टिव प्रदर्शन द्वारा रोमांचित किया गया था, जिसका आकर्षक अधिनियम मूल रूप से संयुक्त कहानी, हास्य और मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रभावी संचार में- संघर्ष समाधान के लिए एक आवश्यक उपकरण है।
नए सदस्यों और राज्य और राष्ट्रीय पुरस्कार विजेताओं के फेलिसिटेशन का प्रेरण, जहां प्रतिष्ठित शिक्षकों को अभिनव शैक्षिक प्रथाओं को बढ़ावा देने के लिए उनके समर्पण के लिए मान्यता प्राप्त थी, दूसरे दिन भी आयोजित की गई थी।
इसके अतिरिक्त, शेष सत्र 2 दिन पर आयोजित किए गए थे।
सत्र 4 पर, राज्यसभा और भाजपा के राष्ट्रीय प्रवक्ता के सदस्य सुधान्शु त्रिवेदी ने शिक्षा में प्रौद्योगिकी एकीकरण के लिए नीति ढांचे पर एक सम्मोहक पता दिया।
उन्होंने डिजिटल इन्फ्रास्ट्रक्चर और स्किलिंग पहल पर ध्यान केंद्रित किया, भविष्य के लिए तैयार शैक्षणिक वातावरण की आवश्यकता पर जोर दिया जो डिजिटल साक्षरता और तकनीकी प्रगति को संघर्ष संकल्प रणनीतियों में एकीकृत करते हैं।
इसी तरह, सत्र 5 को “विशेषज्ञ संवाद: साइबरफेयर में संघर्ष: प्रौद्योगिकी और शांति निर्माण के अंतर अनुभाग की खोज” थी। साइबर कानून विशेषज्ञ पवन दुग्गल, भास्कर बसु, माइक्रोसॉफ्ट में निदेशक, और हेमंत तिवारी ips- dcp- ifso/साइबर अपराध, अशोक पांडे, इनोवेटर, क्लासरूम प्रैक्टिशनर और एक प्रभावशाली शिक्षा नेता के साथ संवाद में साइबर संघर्षों पर चर्चा की।
सत्र ने नियामक चुनौतियों, नैतिक एआई प्रथाओं और शैक्षिक संस्थानों के भीतर डिजिटल स्थानों की सुरक्षा में तकनीकी नीतियों की भूमिका की जांच की।
सत्र 6 में, विषय “वॉयस फ्रॉम द बार्ड: मेमोरी, अर्थ और रूपक” था। डॉ। अमीता मुल्ला वट्टल, चेयरपर्सन और कार्यकारी निदेशक, शिक्षा, नवाचार और प्रशिक्षण, डीएलएफ फाउंडेशन स्कूलों और छात्रवृत्ति कार्यक्रमों ने शेक्सपियर के विषयों पर एक इंटरैक्टिव भूमिका निभाने वाले अभ्यास का नेतृत्व किया, जो संघर्ष के समाधान में महत्वपूर्ण सोच और सहानुभूति को बढ़ावा देते हैं।
सत्र 7 “छात्र-शिक्षक सहयोग और नीति अंतर्दृष्टि” था, जिसमें हैदराबाद पब्लिक स्कूल के प्रिंसिपल, स्कैंड बाली, डॉ। रुची सेठ, प्रिंसिपल, लोटस वैली इंटरनेशनल स्कूल, नोएडा, परवीन क्वैसर, प्रिंसिपल, सनबीम लाहार्टारा, वरानासी और अजय सिंह, प्रिंसिपल, प्रिंसिपल, प्रिंसिपल, प्रिंसिपल, प्रिंसिपल, प्रिंसिप LAHARTARA, कक्षा संघर्ष संकल्प रणनीतियों पर वाराणसी, सहयोगी सीखने और सहानुभूतिपूर्ण नेतृत्व पर जोर देते हुए।
पैनल को डॉ। अनुराधा जोशी, प्रिंसिपल, सरदार पटेल विद्यायाला द्वारा संचालित किया गया था।
सीबीएसई के अध्यक्ष मुख्य अतिथि राहुल सिंह ने डिजिटल नागरिकता के लिए पाठ्यक्रम सुधारों पर प्रकाश डाला, यह सुनिश्चित करते हुए कि स्कूल नैतिक तकनीकी प्रथाओं और छात्र-केंद्रित शिक्षा में सबसे आगे बने रहें।
एमजे अकबर, भारतीय लेखक, पत्रकार और संसद के पूर्व सदस्य, राज्यसभा ने सहानुभूति और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ावा देने में साहित्य और इतिहास की भूमिका पर बात की। उनके प्रतिबिंबों ने साहित्य को संघर्ष समाधान के तरीकों में एकीकृत करने की आवश्यकता को रेखांकित किया, यह सुनिश्चित करते हुए कि छात्र भावनात्मक बुद्धिमत्ता और विश्लेषणात्मक गहराई दोनों की खेती करते हैं।
“एकम सत” पर सत्र 8, मालिनी नारायणन, पूर्व प्रिंसिपल, आर्मी पब्लिक स्कूल शंकर विहार और प्रसिखा प्रहलाद के बीच बातचीत के साथ शुरू हुई।
पद्म श्री प्रेमथिभ प्रहलाद के समूह द्वारा प्रदर्शन किए गए ‘एकम सत’ की सरगर्मी प्रस्तुति के साथ सांस्कृतिक अभिव्यक्ति की शक्ति ने केंद्र चरण लिया। नृत्य, संगीत और नाटकीय कहानी के माध्यम से, प्रदर्शन ने विविधता में एकता पर खूबसूरती से जोर दिया, स्कूल समुदायों के भीतर शांति और समझ को बढ़ावा देने में सांस्कृतिक विरासत के महत्व को मजबूत किया।
