जब शैक्षिक और कौशल के स्तर की तुलना की जाती है, तो प्राथमिक शिक्षा वाले केवल 1.28 प्रतिशत लोग, 10 साल की शिक्षा या अनौपचारिक शिक्षा के लिए विशेष कौशल होते हैं।
रिपोर्ट में कहा गया है कि उनमें से 32.13 प्रतिशत में प्राथमिक कौशल है, 66.3 प्रतिशत अर्ध-कुशल हैं और उनमें से 0.29 प्रतिशत में उच्च योग्यता कौशल हैं।
इसके विपरीत, स्नातकों और स्नातकोत्तर में उच्च विशेष कौशल हैं। यहाँ एक विस्तृत रूप है।
श्रमिकों का व्यावसायिक कौशल | प्राथमिक शिक्षा, या 10 साल की शिक्षा या अनौपचारिक शिक्षा | माध्यमिक शिक्षा, या 11-13 वर्ष की शिक्षा | स्नातक की डिग्री | स्नातकोत्तर डिग्री या ऊपर |
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प्राथमिक कौशल | 32.13 | 19.25 | 3.22 | 0.96 |
अर्द्ध कुशल | 66.3 | 72.18 | 50.3 | 28.12 |
उच्च योग्यता कौशल | 0.29 | 2.79 | 8.25 | 7.67 |
विशेष कौशल | 1.28 | 5.77 | 38.23 | 63.26 |
सर्वेक्षण में पाया गया कि कम-कुशल कार्यकर्ता एक महत्वपूर्ण चुनौती हैं, और कार्यबल में कम शैक्षिक कौशल उनकी शैक्षणिक योग्यता और नौकरी बाजार की मांगों के बीच एक बेमेल बनाते हैं।
इसमें कहा गया है कि आर्थिक नीतियां, तकनीकी प्रगति, वैश्वीकरण और श्रम बाजार की मांगें देश के कौशल और रोजगार पारिस्थितिकी तंत्र को आकार देने वाले कारकों में से हैं।
“उभरते वैश्विक रुझानों के संदर्भ में, स्वचालन, जनरेटिव एआई, डिजिटलाइजेशन और जलवायु परिवर्तन सहित, श्रम बाजार में प्रत्याशित परिवर्तनों के साथ देश के कौशल विकास पहलों को संरेखित करना महत्वपूर्ण है। इन विघटनकारी परिवर्तनों की बढ़ती गति एक लचीला और उत्तरदायी कुशल पारिस्थितिकी तंत्र की स्थापना की आवश्यकता होती है। यह आकलन करना अनिवार्य है कि भारत के युवाओं को उभरते अवसरों के लिए कितने अच्छे से तैयार किए गए हैं, ”रिपोर्ट में कहा गया है।
रिपोर्ट में कहा गया है कि शिक्षा और व्यवसायों द्वारा कौशल की संरचना का व्यक्तियों की कमाई के लिए महत्वपूर्ण निहितार्थ हैं।
“पीएलएफएस के आंकड़ों के अनुसार, शैक्षिक प्राप्ति, व्यावसायिक भूमिकाओं और आय के स्तर के बीच एक मजबूत संबंध है।”
रिपोर्ट में कहा गया है कि 4.2 प्रतिशत कार्यबल जिनके पास विशेष कौशल हैं ₹4 लाख और ₹सालाना 8 लाख, जबकि 46 प्रतिशत कम कमाते हैं ₹1 लाख, मुख्य रूप से। उनमें से, बहुसंख्यक कृषि मजदूरों, लिपिक कर्मचारी, कारखाने के श्रमिकों और छोटे पैमाने पर सेवा प्रदाताओं जैसे अर्ध-कुशल श्रमिकों के लिए कम हैं।
इसमें कहा गया है कि 65.3 प्रतिशत कार्यबल को व्यावसायिक प्रशिक्षण का कोई रूप नहीं मिला।